据说，把课程做死的几种方法，名列第一的就是老师说啥就培训啥，培训课程与计划严重脱节。大多数课程设计的没有针对性，不能解决学生的实际问题，导致学习效果差，其实我们应该将不同的学生安排不同的主题课程，那在线教育课程怎么选主题?

　　课程主题的确立必须要有明确的教育目的，自始至终要贯穿、渗透着极强的教育性。必须有很强的针对性，可操作性。针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。将不同需求层次的学生进行分类安排。

　　学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机。我们在开展教育活动的过程中，首先要了解学生的需求，要知道他们渴望得到什么。是学习方法的指导，还是基础就比较差。只有这样，教育才能更贴近学生，才会有明显的效果。

　　在线课程主题确立时尽量注意：

　　主题小一点。大处着眼，小处着手，以小见大，从学生生活中的一些小事或普遍现象中去挖掘反映出的问题或所蕴含的道理，不要去抓琐碎而无典型意义的事，也要防止大道理连篇——空对空。

　　主题近一点。即贴近学生，根据不同年龄段学生的心理特点，富有针对性地设计贴近他们年龄特点的主题活动，务本求实，针对实际问题，注重行为指导。

　　主题新一点。传统教育已经不能满足当今所提倡的素质教育的要求，我们要进行主题的创新拓展，从爱国主义、集体主义、文明礼仪教育等传统“常规”教育中拓展主题，加强心理健康教育、挫折教育、网络教育、生命安全教育等新的教育主题。

　　在移动互联网如此普及的时代，大多数人自我提升时都会首选在线教育APP。但在线教育APP已是红海一片，所能提供的课程也是大同小异。一款在线教育APP能否帮助用户选择适合自己的课程然后完成课程学习，才是用户选择时所考虑的问题。

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